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La Rama de Estudiantes del IEEE de la Universidad de Vigo participa en la organización de la II Competición de Robots

La Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo en colaboración con la Rama de Estudiantes del IEEE ha organizado el pasado viernes 29 de abril la II Competición de Robots. Esta segunda edición constituye una prueba puntuable dentro de la Liga Nacional de Robótica de Competición (LNRC).

En esta edición, han participado más de 900 estudiantes procedentes de 40 centros educativos de toda Galicia. 156 equipos han participado en la categoría WALL-E, dirigida a estudiantes de la ESO y de Bachillerato y otros 15 en la categoría R2D2 dirigida a estudiantes universitarios y de Formación Profesional. Dentro de cada categoría, los estudiantes se enfrentaron a la prueba de rastreo individual y de sumo.

En la categoría de WALL-E para estudiantes de 1º a 3º de la ESO resultó ganador el IES Pedras Rubias de Salceda de Caselas, para estudiantes de 4º de la ESO resultó de nuevo ganador el IES Pedras Rubias de Salceda de Caselas. En el caso de estudiantes de Bachillerato, el primer premio se lo llevó el IES Frei Martín Sarmiento de Pontevedra.

En la categoría de R2D2, resultó ganador APT GET Grupo, del Colegio La Paz de A Coruña, el segundo premio lo recibieron Os Tumbafentos, de la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad de Vigo y el tercero lo recibió el Colegio Montecastelo de Vigo. Cada uno de ellos obtuvo 100, 75 y 50 puntos, respectivamente, para su clasificación en la Liga Nacional de Robótica de Competición.

Por último, también se entregó un premio al robot más original. En este caso, el premio lo compartieron el IES Auga da Laxe de Gondomar y el IES Canido de Ferrol.

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1ª Jornadas de Estudiantes Ingeniería Biomédica

Los próximos días 6-8 de Julio de 2016 tendrán lugar en la Universidad Politécnica de Cataluña las 1a Jornadas de Estudiantes en Ingeniería Biomédica (JEIB) que organiza la IEEE EMBS BCN Student Club

Para este congreso se confeccionará un programa donde se proveerá una plataforma para el intercambio de ideas a través de ponencias, networking y sesión de posters en el área de ingeniería biomédica.

Hacemos un llamamiento a estudiantes de doctorado, máster y grado que estén relacionados/interesados con la ingeniería biomédica a participar. El congreso cubrirá diversos temas tales como:

  • Procesamiento de Señales Biomédicas
  • Imágenes Biomédicas y Procesamiento de Imágenes
  • Sistemas Computacionales y la biología sintética
  • Micro- y Nano-bioingeniería; Ingeniería Celular y Tejidos; Óptica Medica
  • Bio-Robótica, Planificación Quirúrgica y Biomecánica
  • Terapéuticas y de diagnóstico Sistemas; Dispositivos y tecnologías
  • Sistema Neuromuscular e Ingeniería de Rehabilitación

Aquellos asistentes que deseen podrán presentar sus trabajos en formato póster. Habrá dos sesiones y premios para los 3 mejores posters (en el registro especificar si portaran poster).

Además también habrá una tarde de turismo por los sitios más emblemáticos de la ciudad de Barcelona.
MÁS INFORMACION Y REGISTRO EN:
https://ieeebcnclubconfembs.wordpress.com/

Convocatoria de ayudas a capítulos

Publicada la 1º convocatoria de 2016 de ayudas a capítulos, ver fichero adjunto. El plazo es del 20 de abril al 10 de mayo.

III Workshop Recursos Educativos Abiertos

Los Recursos Educativos Abiertos como Eje de la Innovación Educativa
http://riure.net/index.php/workshop-rea-2016

Conjuntamente con el Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE 2016)
Salamanca, 13-16 de septiembre de 2016
http://siie2016.adie.es/

Fechas importantes

· Envío de artículos: 16 de mayo de 2016

· Notificación de aceptaciones: 15 de junio

· Versión final de los articulos: 27 de junio

Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son una propuesta que ya lleva desenvolviéndose hace más de 10 años en el mundo educativo, en base a los principios del movimiento abierto e inspirados en el Software Libre. Instituciones internacionales como la UNESCO o la Unión Europea, a través de la iniciativa Open Education Europa, están haciendo un esfuerzo importante en el desarrollo de este concepto, que no sólo implica un tipo de recurso nuevo, sino todo un modelo de participación e implicación personal. Los REA son vistos como una oportunidad para la innovación docente a través del empoderamiento del profesorado al que se le ofrece la posibilidad de que reuse y adapte los recursos existentes. Desde un punto de vista práctico el concepto de Recurso Educativo Abierto se está viendo favorecido por el desarrollo de nuevas aplicaciones y soluciones que favorecen el uso por parte de usuarios: formatos abiertos, aplicaciones de código libre, licencias abiertas como Creative Commons, redes sociales, repositorios, etc.

Este III Workshop sobre Recursos Educativos Abiertos (III WREA) se centra en los Recursos Educativos Abiertos como eje de la innovación educativa. Entre sus objetivos se encuentra el posicionar a los REA como fuente para la introducción de cambios a nivel pedagógico y tecnológico en las aulas, así como instrumento en torno al desarrollo de comunidades de profesores innovadores que comparten sus recursos y experiencias. Es de interés en este sentido el ciclo de producción y adopción de los mismos en el marco de redes, comunidades e instituciones, así como sus modelos de licenciamiento.

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